一、指導思想

以習近平新時代教育思想和黨的教育方針為指南，以中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和“雙減”政策為指導，以新城中學學生培養(yǎng)目標為導向，全面落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進學生評價改革，通過變革學生評價標準、內容、方式等，引導全體師生和家長進一步樹立科學的人才成長觀、素質發(fā)展觀，進而促進教育內容及方式的不斷改進和完善，使我校學生獲得全面且主動的成長。

二、基本原則

1.全面客觀。學校應全面、全程、客觀記錄學生在初中階段的道德品行、學業(yè)修習、文化素養(yǎng)、行為表現(xiàn)、活動實踐、興趣特長等方面成長發(fā)展狀況并進行評價，真實反映學生的綜合素質和個性特長。

2.公開公正。評價的內容、標準、程序、方法等應事先向學生及其家長公布，相關材料要按要求公示，評價結果須告知學生并由學生確認。確保結果真實可信、簡明可用。

3.注重過程。關注學生成長過程，運用寫實方法全面、客觀記錄學生的表現(xiàn)，細化記錄和評價過程，采用分項測評、民主評議、依據(jù)認定等辦法，按學期確定每位學生每項內容的評價結果，在此基礎上，形成學生初中三年的終結評價結果。

三、評價維度

1.品德表現(xiàn)主要反映學生道德認知和行為表現(xiàn)等方面的情況。包括學生在社會責任感、誠實守信、合作友善、自尊自信、遵守紀律和人生態(tài)度等方面的表現(xiàn)。重點記錄學生誠信、正義、尊重、關愛、責任等日常在校表現(xiàn)及參與公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務活動等情況。

2.運動健康主要反映學生初中體育與健康課程的修習情況、體育運動方面的特長發(fā)展和心理品質的發(fā)展水平等。包括學生健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能、體育興趣和情緒調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力等情況。重點關注學生參加《國家學生體質健康標準》達標測試、參加日常體育鍛煉與各級各類體育競賽及各類心理健康教育活動。

3.藝術素養(yǎng)主要反映學生音樂與美術課程修習情況及藝術方面的特長發(fā)展。重點關注修習音樂與美術課程過程性評價、學業(yè)考查、藝術展演、比賽以及藝術興趣及特長等情況。

4.創(chuàng)新實踐反映學生初中綜合實踐活動課程的修習情況以及科學與技術的實踐操作、社會實踐與科技創(chuàng)新活動及其相關成果與作品等，包括創(chuàng)新思維、調查研究能力、動手操作能力和實踐體驗經歷等。重點關注參加研究性學習、科學實驗、信息技術、勞動技術、社會實踐等情況。

四、工作要求

1.加強組織領導。各科室要加強對學生綜合素質評價工作的領導，根據(jù)教體局實施方案及本校學生綜合素質評價實施方案，并監(jiān)督指導綜合素質評價工作，處理投訴、復議等相關事宜。

2.加強組織實施。要統(tǒng)籌綜合素質評價實施工作，具體制訂各維度具體評價實施方案。各音樂、美術、信息技術、體育教師、班主任要做好日常學生出勤的登記及期末測試，測試成績必須公平公正，并將測試結果一份發(fā)到教務處、一份送達到班主任。保證保障評價工作公平、公正、公開。

郟縣新城中學

2023.09.01